Hirek

2025. március 20-án a Pedagógiai Kar román nemzetiségi szakirány hallgatóinak egy csoportja látogatáson vett részt az aradi „Preparandia Dimitrie Țichindeal” Nemzeti Gimnáziumban, amely karunk egyik partnerintézménye. A látogatást Dr. Mihaéla Narcissza Iacob (Birescu) koordinálta, aki rendszeresen szervez ilyen jellegű képzéseket hallgatók számára, konkrét, gyakorlati tanulási lehetőségeket biztosítva számukra valós oktatási környezetben, román nyelven.

Jánk Anna, Árgyelán Anna, Petruzsán Ágnes, Narai Ivett, Mihucz Nóra, Nagy Maja, Kiss Gyula, Rossu Odett és Gonda László hallgatók megfigyelhették az előkészítő, első és negyedik osztályokban zajló tanórákat. A megfigyelt román nyelvi tevékenységek során betűalakítási gyakorlatokat, STEM foglalkozásokat és integrált tanórákat követtek nyomon, amelyek a tanterv több területét lefedték. A látogatás lehetőséget biztosított a hallgatók számára, hogy elemezzék az alkalmazott tanítási módszereket, megfigyeljék a tanítók hatékony kommunikációs stílusát a tanulókkal, valamint mélyebb betekintést nyerjenek abba, hogyan igazítják az oktatási tartalmat az egyes osztályok igényeihez. A tanulókkal és az iskolai környezettel való közvetlen kapcsolat hiteles alapot nyújtott a pedagógiai gondolkodás és a reflektív tanári gyakorlat fejlesztéséhez román nyelven.

A látogatás végén kerekasztal-beszélgetést tartottak, amely során a hallgatók párbeszédet folytathattak az intézmény tanári karával, kérdéseket tehettek fel, és megvitathatták a tanóratervezés, tanítási technikák és osztálytermi kihívások témáit. Az eszmecsere értékesnek bizonyult, mivel nemcsak tisztább képet adott a hallgatóknak, hanem inspirációval is szolgált jövőbeli román nyelvű pedagógiai gyakorlatukhoz.

Az ilyen látogatások fontos szerepet játszanak a jövőbeli nemzetiségi tanítók szakmai fejlődésében, erősítve elemzőképességüket, kommunikációs készségeiket és alkalmazkodóképességüket. Ugyanakkor jó gyakorlatként szolgálnak a felsőoktatás és a román nyelvű általános iskolák közötti együttműködésben.

Karunk számára nagy értéket jelent a „Preparandia Dimitrie Țichindeal” Nemzeti Gimnáziummal való szoros partnerség, mivel ezáltal folyamatos hozzáférést biztosít a minőségi román nyelvű oktatási gyakorlatok valós példáihoz, és hozzájárul a pedagógusképzés támogató hálózatának megerősítéséhez. A Nemzetiségi Tanszék aktív szerepvállalása a gyakorlati élmények szervezésében hangsúlyozza intézményünk elkötelezettségét a román nyelvű, valós iskolai tapasztalatokon alapuló képzés iránt.

Experiență practică pentru studenții Catedrei pentru Naționalitatea Română
– Vizită de pregătire la partenerii noștri de la Colegiul Național „Preparandia Dimitrie Țichindeal” din Arad

În data de 20 martie 2025, un grup de studenți de la Catedra pentru Naționalitatea Română a Facultății de Pedagogie a desfășurat o vizită de pregătire la Colegiul Național „Preparandia Dimitrie Țichindeal” din Arad, una dintre instituțiile partenere ale facultății noastre. Vizita s-a desfășurat sub coordonarea profesoarei Dr. Iacob (Birescu) Mihaéla Narcissza, care realizează astfel de deplasări împreună cu studenții, oferindu-le ocazii concrete de învățare practică în contexte educaționale autentice.
Studenții Jánk Anna, Árgyelán Anna, Petruzsán Ágnes, Narai Ivett, Mihucz Nóra, Nagy Maja, Kiss Gyula, Rossu Odett și Gonda László au avut ocazia să asiste la ore desfășurate în clasele pregătitoare, I și a IV-a. În cadrul activităților observate, s-au urmărit activități de formare a literelor, activități STEM și lecții integrate, acoperind o gamă variată de arii curriculare. Prin această experiență, studenții au putut analiza metodele de predare utilizate de învățători, au observat stiluri de comunicare eficientă cu elevii și au înțeles mai bine procesul de adaptare a conținuturilor la nevoile fiecărei clase. Interacțiunea directă cu elevii și mediul școlar le-a oferit un context autentic de exersare a gândirii pedagogice și a capacității de reflecție asupra actului didactic.
La finalul vizitei, a avut loc o masă rotundă, unde studenții au avut oportunitatea de a dialoga cu cadrele didactice din colegiu, adresând întrebări și discutând aspecte legate de planificarea lecțiilor, tehnicile didactice folosite și provocările activității la clasă. Schimbul de idei a fost valoros, oferind studenților nu doar clarificări, ci și inspirație pentru viitoarea lor practică pedagogică în limba română.
Astfel de vizite contribuie în mod esențial la formarea profesională a viitorilor dascăli, dezvoltându-le competențele de analiză, comunicare și adaptabilitate. În același timp, ele reprezintă un exemplu de bună practică în colaborarea dintre mediul universitar și cel preuniversitar românesc.
Facultatea noastră beneficiază de pe urma acestui parteneriat strâns cu Colegiul Național „Preparandia Dimitrie Țichindeal”, prin accesul constant la exemple reale de bune practici educaționale în limba română, dar și prin consolidarea rețelei de sprijin pentru pregătirea inițială a cadrelor didactice. Implicarea activă a Catedrei pentru învățământul în limba naționalităților în facilitarea acestor experiențe practice subliniază angajamentul instituției noastre pentru o formare didactică relevantă și ancorată în realitatea școlii de astăzi.

PRACTICAL APPROACH FOR STUDENTS OF THE DEPARTMENT
FOR THE ROMANIAN NATIONAL MINORITY –
TRAINING VISIT TO OUR PARTNERS AT THE “PREPARANDIA DIMITRIE ȚICHINDEAL” NATIONAL COLLEGE IN ARAD

On March 20, 2025, a group of students from the Department for the Romanian National Minority within the Faculty of Pedagogy took part in a preparation visit to the “Preparandia Dimitrie Țichindeal” National College in Arad, one of our faculty’s partner institutions. The visit was organized under the coordination of Dr. Mihaéla Narcissza Iacob (Birescu), who conducts such trainig with students, offering them concrete opportunities for practical learning in authentic educational settings, in Romanian.
Students Jánk Anna, Árgyelán Anna, Petruzsán Ágnes, Narai Ivett, Mihucz Nóra, Nagy Maja, Kiss Gyula, Rossu Odett, and Gonda László had the opportunity to observe classes in the preparatory, first, and fourth grades. During the observed Romanian language activities, they followed letter formation exercises, STEM activities, and integrated lessons, covering a wide range of curriculum areas. Through this experience, the students were able to analyze the teaching methods used by primary school teachers, observe effective communication styles with pupils, and gain a deeper understanding of how educational content is adapted to the needs of each class. Direct interaction with pupils and the school environment provided an authentic context for developing pedagogical thinking and reflective teaching practices in Romanian.
At the end of the visit, a roundtable discussion was held, during which the students had the opportunity to engage with the college’s teaching staff, ask questions, and discuss topics related to lesson planning, teaching techniques, and classroom challenges. The exchange of ideas proved valuable, offering students not only clarity but also inspiration for their future teaching practice in the Romanian language.
Such visits play an important role in the professional development of future nationality primary school teachers, enhancing their analytical, communication, and adaptability skills. At the same time, they serve as a model of good practice in collaboration between the higher education and the Romanian primary school systems.
Our faculty benefits from this close partnership with the “Preparandia Dimitrie Țichindeal” National College, through continuous access to real-life examples of quality educational practices in the Romanian language, as well as by strengthening the support network for the initial training of teachers. The active involvement of the Department for Education in National Minority Languages in facilitating these practical experiences underscores our institution’s commitment to providing relevant training in Romanian language, that is grounded in the realities of today’s schools.