Közismereti tanárszak hittanári képzéssel szakpárban:

Hittanár – nevelőtanár – angol nyelv és kultúra tanára (GFE – SZTE)
Hittanár – nevelőtanár – biológiatanár (GFE – SZTE)
Hittanár – nevelőtanár – ének – zene tanár (GFE – SZTE)
Hittanár – nevelőtanár – földrajztanár (GFE – SZTE)
Hittanár – nevelőtanár – kémiatanár (GFE – SZTE)
Hittanár – nevelőtanár – magyartanár (GFE – SZTE)
Hittanár – nevelőtanár – német nyelv és kultúra tanára (GFE – SZTE)
Hittanár – nevelőtanár – testnevelő tanár (GFE – SZTE)
Hittanár – nevelőtanár – történelem és állampolgári ismeretek tanára (GFE – SZTE)

 A hittanár nevelőtanár – közismereti tanár szak adatai

A képzés jellege: hitéleti tanárszak közismereti tanárszakkal (államilag elismert végzettséget nyújt)
Képzési forma: nappali vagy levelező
Félévek száma: 10
Kreditösszeg: 300

Szakképzettség megnevezése:

okleveles hittanár-nevelő tanár – angol nyelv és kultúra tanára
okleveles hittanár-nevelő tanár – biológiatanár
okleveles hittanár-nevelő tanár – ének – zene tanár
okleveles hittanár-nevelő tanár – földrajztanár
okleveles hittanár-nevelő tanár – kémiatanár
okleveles hittanár-nevelő tanár – magyartanár
okleveles hittanár-nevelő tanár – német nyelv és kultúra tanára
okleveles hittanár-nevelő tanár – testnevelő tanár
okleveles hittanár-nevelő tanár – történelem és állampolgári ismeretek tanára
Finanszírozási forma: állami (rész)ösztöndíjas vagy önköltséges

A hittanár nevelőtanár– közismereti tanári szakos képzés célja:

A hittanár-nevelő tanár szakképzettség megszerzésére irányuló képzés felkészít a hittanár-nevelő tanári hivatásra a hitoktatás különböző színterein (iskola, plébánia/gyülekezet, felnőttképzés), valamint az etika területével kapcsolatos nevelési, oktatási, pedagógiai kutatási, tervezési és fejlesztési feladatokra, továbbá a tanulmányok doktori képzésben történő folytatására.

Tanulmányaikat 2017/18-as tanévtől, vagy ezt követően megkezdőknek:

A képzés célja:

A hitoktatás, hitre nevelés különböző színterein (iskolai nevelés-oktatás, plébánia, felnőttoktatás) a hitéleti tantárgy oktatására, az iskola pedagógiai, a kollégiumi nevelés feladatainak ellátására képes tanárok képzése, továbbá a tanulmányok doktori képzésben történő folytatására való felkészítés.

A képzés célja tanárok képzése, akik széles körű szaktudományos, pedagógiai, pszichológiai és általános műveltséggel, elméleti és gyakorlati tudással, készséggel és képességgel rendelkeznek. Felkészültek a Nemzeti alaptantervben, a fejlesztési területek, nevelési célok alapján meghatározott köznevelési feladatokra és az oktatói-nevelői munka értékeinek, a közműveltségi tartalmak közvetítésére, a tudásépítésre, a kulcskompetenciák fejlesztésére és érvényesítésére. Felkészültek továbbá arra, hogy az iskolai nevelés-oktatás, köznevelési törvényben meghatározott szakaszaiban, a köznevelési rendszer intézményeiben a Nemzeti alaptanterven alapuló és jóváhagyott kerettantervek műveltségi területein, valamint az iskolarendszeren kívüli képzésben, felnőttoktatásban a szaktudományos, szakterületi felkészültségüknek megfelelő területen szakrendszerű oktatást és az intézményben pedagógiai munkát végezzenek, továbbá megszerzett tudásuk, gyakorlatuk alapján, alkotó módon, részt vegyenek oktatásfejlesztési programokban. Képesek szakterületi felkészültségük pedagógiai alkalmazására, a tanulók megismerésére, személyiségük fejlesztésére, tanórai és tanórán, iskolán kívüli munkájuk differenciált irányítására, hatékony pedagógiai módszerek, eljárások alkalmazására; rendelkeznek a neveléssel kapcsolatos pályaválasztási, gyermek- és ifjúságvédelmi, szociális és nevelési tanácsadási feladatok ellátásához, illetve ezek és a kultúraközvetítés intézményeivel való együttműködéshez szükséges alapismeretekkel. Érett autonóm, kialakult értékrendjükben az általános emberi, az európai és a nemzeti értékeket felvállaló, közvetíteni tudó, együttműködésre és önfejlesztésre képes, kreatív személyiségek. A mesterfokozat birtokában felkészültek tanulmányaik doktori képzésben történő folytatására.